¿Quién tiene el control? Aprende en Casa II Primaria

¿Quién tiene el control? Aprende en Casa II Primaria

En la clase de Ciencias Naturales de tercero de primaria, se verá el tema: “¿Quién tiene el control?”
¿Quién tiene el control? Aprende en Casa II Primaria Foto: Especial
¿Quién tiene el control? Aprende en Casa II Primaria Foto: Especial
Redacción | UN1ÓN | 03/11/2020 11:58

En la clase de Ciencias Naturales de tercero de primaria, se verá el tema: “¿Quién tiene el control?”, con el cual seguirás aprendiendo el funcionamiento del sistema Nervioso, que controla los movimientos.

Conocerás los movimientos voluntarios e involuntarios y nuevamente verás cómo el cerebro trabaja para controlar cada uno de estos.

Para comenzar y entender lo que aprenderás hoy, recuerda algunas ideas de la sesión anterior…

Con el siguiente esquema, identifica los órganos principales del sistema nervioso y coloca los nombres:

Esquema del sistema nervioso:

- Cerebro

- Médula espinal

- Nervios

Para entender mejor la interacción cerebro movimiento debemos identificar que nuestro cuerpo realiza dos tipos de movimientos:

Observa el siguiente video puedes comenzar a ver del min. 11:27- 13:55:

    1. “Momentos para recordar de deportes extremos”

     

    Movimientos Voluntarios e involuntarios

    Del video que observaste, ¿cuáles son movimientos voluntarios y cuáles involuntarios?

    El skater controló muy bien su patineta, la mayoría son voluntarios, al contrario, al verlo moverse con tanto control.

    Que se te ericen los vellos del brazo ¡es un movimiento involuntario! ¿Te parece si identificas algunos movimientos voluntarios e involuntarios?

    Elabora en tu cuaderno una tabla para escribir los ejemplos:

    Voluntarios:

    • Dar pistas para que el conductor responda:

    • Levantar un brazo para cachar una pelota

    • Exprimir una naranja

    • Regresar una sonrisa

    • Saltar la cuerda

    • Silbar una tonada

    • Decir un trabalenguas

    • Comer un chocolate

    Involuntarios: (lo interesante es que muchos de estos movimientos no se ven porque están en el interior del cuerpo o suceden sin que se controlen o perciban).

    • Latido del corazón

    • Hipo

    • Los movimientos del esófago para transportar la comida

    • La dilatación de la pupila.

    • Cerrar los ojos al estornudar

    • El efecto de la piel de gallina ante diferentes situaciones (susto o frío)

    • Retirar la mano ante el piquete de objeto con punta o un objeto caliente

    Para entender cómo se da la comunicación entre el cerebro y el resto del cuerpo para realizar movimientos te invito a un viaje...

    ¿Hacia dónde vamos? ¿Qué debo llevar?

    Lo único que debes llevar son ganas de aprender y tus sentidos bien alertas.  

    Iniciaremos por la cabeza y terminaremos en los dedos de los pies. Puede que no parezca un viaje largo, puesto que será muy rápido. Puede ser el viaje más corto y rápido de tu vida. ¿Estás lista/o?

    Pues comienza el conteo, 3, 2, 1 iniciamos viaje. Por favor, mueve el dedo gordo de tu pie. ¡Listos!

    Hemos concluido el viaje, espero que te haya gustado.

    Te preguntas ¿Cómo que ya acabó? Pero si solo moviste el dedo pulgar de mi pie…

    • ¿Cómo?, ¿qué ocurrió con el viaje?

    Pues ese ha sido el viaje y lo hemos terminado. Aunque te preguntes por qué, eso es todo, recuerda que dijimos que iba a ser un viaje rápido.

    ¿De verdad ese es todo el viaje? ¿Qué de interesante tiene mover el dedo de un pie? 

    Eso lo hace cualquiera y además es muy sencillo.  Lo puedo mover tantas veces quiera.

    Déjame decirte que, con cada movimiento, tu cerebro envía un mensaje a través de una señal eléctrica, con la cual tus nervios les indican a los músculos del dedo de tu pie que se muevan y ¡bingo! Éste se mueve.

    Para entender los movimientos involuntarios, vamos a realizar dos actividades muy sencillas, te sientas en un banco de tal forma que tus pies no toquen el suelo y vamos a golpear justo dos dedos debajo de tu rodilla, ¡poc! Puedes observar que la pierna da una ligera patada como respuesta a ese golpe.

    Otro ejercicio consiste en buscar tu corazón y sentir los latidos, una vez que se ubican, piensa, que quieres que el corazón deje de latir…es imposible, el corazón late a su ritmo y no hay forma de lograr que se detenga.

    Muchos de los movimientos involuntarios son reacciones de nuestro cuerpo a situaciones de peligro a las cuales el cerebro debe responder inmediatamente (por ejemplo, los gritos ante un susto) y, junto con los movimientos voluntarios, son capacidades que compartimos con otros seres vivos.

    Recapitulando lo aprendido de manera breve:

    • Cada vez sabemos más del cerebro gracias a la ciencia.

    • Los movimientos voluntarios son los que el cerebro y los nervios coordinan y los movimientos involuntarios son aquellos en los cuales se realizan de forma inconsciente o incontrolable.

    Puedes revisar la página 22 del Libro de Texto para ampliar tu información sobre los movimientos voluntarios e involuntarios.

    https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P3CNA.htm#page/22

    Puedes crear también, tu propia lista de movimientos involuntarios y voluntarios para crear un juego en casa en el que los representes y los recuerdes mucho mejor.

    ¿De qué se encarga el sistema nervioso?

    El sistema nervioso es uno de los sistemas más importantes y complejos del cuerpo humano. Tiene múltiples funciones, entre ellas recibir y procesar toda la información que proviene tanto del interior del cuerpo como del entorno, con el fin de regular el funcionamiento de los demás órganos y sistemas.

    ¿Qué es una neurona?

    La neurona, es una célula del sistema nervioso central que posee la capacidad de recibir y decodificar información en forma de señales eléctricas y químicas, transmitiéndolas a otras células. ... Neurona viene del griego "neûron", que significa nervio.

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